Lompat ke konten Lompat ke sidebar Lompat ke footer

Widget HTML #1

Beranda / Kelas 4 Tema 5 / Kunci Jawaban / Kurikulum 2013

Kunci Jawaban Buku Siswa Tema 5 Kelas 4 Halaman 54, 55, 57, 58, 59

Kunci Jawaban Buku Siswa Tema 5 Kelas 4 Halaman 54, 55, 57, 58, 59 - Kunci jawaban Tema 5 merupakan alternatif isian dari soal-soal yang terdapat pada buku paket tematik siswa Kelas 4 Pahlawanku Subtema 2 Pahlawanku Kebanggaanku Pembelajaran 1 tepatnya terdapat pada halaman 54, 55, 57, 58, 59.

Selain membahas tentang jawaban soal-soal, terdapat juga rangkuman materi Tema 5 Kelas 4 SD/MI Kurikulum 2013 (K13) yang terdapat pada Pembelajaran 1 Subtema 2.

Kunci jawaban tematik Tema 5 Kelas 4 pada Subtema 2 Pembelajaran 1 terdiri dari 3 muatan pelajaran yaitu Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), dan Bahasa Indonesia.

Dengan adanya pembahasan kunci jawaban soal yang terdapat pada buku siswa seperti ini diharapkan dapat membantu peserta didik khususnya siswa Kelas 4 SD/MI dalam melatih keterampilan menjawab soal Tema 5 yang nantinya berguna pada saat penilaian harian (PH), penialain tengah semester (PAS), penilaian akhir tahun (PAT), maupun pada saat mengerjakan tugas pekerjaan rumah (PR).

kunci jawaban tema 5 kelas 4 halaman 57

Baca Juga :

Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 4 Subtema 2 Pembelajaran 1

Beni ingin mengetahui lebih lanjut tentang perjuangan setelah masa kerajaan Hindu-Buddha. 

Bersama Beni, mari kita cari tahu lebih lanjut perjuangan tersebut.

Ayo Mencoba

Sultan Hasanuddin

Sultan Hasanuddin ialah raja dari Kerajaan Islam GowaTallo di Makassar,Sulawesi Selatan.

Oleh Belanda, ia dijuluki ‘Ayam Jantan dari Timur’ karena kegigihan dan keberaniannya melawan Belanda. 

Ia membela kepentingan kerajaannya dan kepentingan rakyatnya dengan gigih.Ia berusaha menegakkan kedaulatan dan memperluas wilayah kerajaan.

Ia berhadapan dengan Aru Palaka, Raja Bone yang dibantu oleh Belanda.

Sultan Hasanuddin dikenal arif dan bijaksana. Beliau merasa sedih karena harus bertempur melawan keluarga sendiri. Arung Palakka La Tenri Tatta to Erung sudah seperti saudara kandung sendiri. 

Sultan Hasanuddin mempertimbangkan bahwa pertumpahan darah di kalangan orang Makassar dan Bugis harus segera dihentikan. 

Sultan Hasanuddin berusaha menggabungkan kekuatan kerajaan-kerajaan kecil di sekitar kerajaannya untuk melawan Belanda.

Karena perjuangan dan jasa-jasanya, nama Sultan Hasanuddin diabadikan sebagai nama jalan dan universitas di Makassar, Sulawesi Selatan. 

Pemerintah bahkan menganugerahkan gelar Pahlawan Nasional kepada Sultan Hasanuddin.

Setelah wafat, Sultan Hasanuddin dimakamkan di kompleks pemakaman raja-raja Gowa di Sulawesi Selatan.
 
Kompleks pemakaman raja-raja merupakan peninggalan sejarah yang perlu dijaga kelestariannya. 

Kompleks pemakaman ini pun dijadikan objek pembelajaran sejarah bagi bangsa Indonesia.

Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 4 Halaman 54 

Apa yang kamu ketahui tentang Sultan Hasannudin?

Yang sudah saya ketahui tentang Sultan Hasannudin adalah :
  • Sultan Hasanuddin ialah raja dari Kerajaan Islam Gowa Tallo di Makassar, Sulawesi Selatan.
  • Sultan Hasanuddin membela kepentingan kerajaannya dan kepentingan rakyatnya dengan gigih.
  • Sultan Hasanuddin dikenal arif dan bijaksana.
  • Sultan Hasanuddin bekerja sama dengan kerajaan-kerajaan kecil di sekitar kerajaannya untuk melawan Belanda.

Apa yang ingin kamu ketahui lebih lanjut tentang Sultan Hasannudin?

Yang ingin saya ketahui lebih lanjut tentang Sultan Hasannudin adalah :
  • Perjuangan dan jasa-jasanya untuk bangsa Indonesia.
  • Sikap kepahlawanannya.
  • Peninggalan sejarah Sultan Hasanudin.

Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 4 Halaman 55

Kamu juga dapat menambah informasi tentang Sultan Hasanuddin dengan bertanya kepada gurumu. 

Tulislah informasi lengkap tentang Sultan Hasanuddin berdasarkan informasi yang kamu peroleh dan sumber lain.

Informasi tentang Sultan Hasanuddin yang saya peroleh dari sumber lain :
  • Sultan Hasanuddin adalah salah satu pahlawan Nasional.
  • Sultan Hasanuddin merupakan raja ke-16 dari Kerajaan Gowa. 
  • Sultan Hasanuddin terkenal dengan keberaniannya alam melawan usaha monopoli VOC.

Dari perjuangan Sultan Hasanuddin, kita belajar tentang ‘keberanian’ dan ‘kegigihan’ dalam melawan tindakan yang salah dan sewenang-wenang.

Sultan Hasanuddin berusaha untuk melawan kesewenang-wenangan Belanda. 

Perjuangan beliau layak diteladani dan diberi penghargaan. 

Berbagai peninggalan Sultan Hasanuddin juga perlu terus dilestarikan sebagai pelajaran bagi generasi berikutnya.

Bangsa yang besar adalah bangsa yang menghargai jasa para pahlawannya.

Bagaimana cara kamu menghargai jasa para pahlawan? Jelaskan jawabanmu!

Cara menghargai jasa para pahlawan adalah meneladani sikap kepahlawanannya dalam kehidupan sehari-hari.

Ayo Mencoba 

Sepulang sekolah, Beni menceritakan kepada kakeknya kisah perjuangan Sultan Hasanuddin. 

Beni bertanya kepada kakeknya bagaimana cara orang zaman dulu berkomunikasi ketika berperang?

Beni sangat tertarik dengan cerita kakek tentang penggunaan cahaya sebagai alat komunikasi. 

Kakek mencoba menggambarkan proses berkomunikasi menggunakan cahaya dan cermin.

Arah berkas cahaya berkaitan dengan posisi cermin dan sumber cahaya.

Kamu akan mempraktikkan cara berkomunikasi menggunakan cahaya dan cermin. 

Buatlah sedikitnya tiga pertanyaan tentang cara berkomunikasi menggunakan cahaya dan cermin. Tuliskan di kertas terpisah.

Tukarkan pertanyaan yang kamu buat secara berpasangan. Diskusikan jawaban atas pertanyaan tersebut!

Sekarang saatnya kamu mempraktikkan cara berkomunikasi menggunakan cahaya dan cermin secara berkelompok.

Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 4 Halaman 57 & 58

Laporan Kegiatan Percobaan

Nama Percobaan : Berkomunikasi Menggunakan Cahaya dan Cerimin

Tujuan Percobaan : mempraktikkan cara berkomunikasi menggunakan cahaya dan cermin.

Alat-Alat : Cermin datar & Sinar Matahari

Langkah Kerja :
  • Duduk bersama kelompokmu.
  • Perlihatkan cerminmu kepada kelompokmu.
  • Gunakan cermin untuk memantulkan cahaya matahari.
  • Diskusikan kode yang disepakati untuk berkomunikasi beserta artinya.
  • Setelah berdiskusi, anggota kelompok menyebar ke tempat yang berbeda di sekitar sekolah.
  • Setiap anggota kelompok berdiri di tempat yang terdapat cahaya matahari.
  • Pantulkan cahaya kepada tempat yang disepakati.
  • Buat laporan tentang sifat cahaya di akhir kegiatan. Buatlah laporan dari percobaanmu.

Kesimpulan :
Sinar matahari yang datang sejajar dipantulkan cermin datar secara sejajar pula.

Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 4 Halaman 59

Ayo Berdiskusi

Siti ingin mengetahui lebih lanjut tentang perjuangan raja-raja Nusantara. 

Apa yang kamu ketahui dan ingin kamu ketahui lebih lanjut tentang peninggalan pemerintahan raja-raja tersebut?

Yang aku ketahui tentang peninggalan raja-raja pada masa Islam adalah masjid, kaligrafi, dan pemakaman.

Yang ingin aku ketahui lebih lanjut tentang peninggalan raja-raja pada masa Islam adalah sikap kepahlawanannya.

Cari informasi tentang perjuangan para raja dan peninggalan yang memengaruhi wilayah di sekitarmu dari buku-buku yang ada di perpustakaan, media elektronik, atau gurumu. Lengkapilah tabelmu!

Tuliskan informasi yang telah kamu dapat di dalam kotak di bawah ini atau di kertas terpisah!

Sulatan Iskandar 

Perjuangan : melawan penjajah yang ingin menguasai perdagangan di Nusantara.

Peninggalan : Masjid Raya Baiturrahman.

Sultan Hasanuddin 

Perjuangan : membela kepentingan kerajaannya dan kepentingan rakyatnya dengan gigih.

Peninggalan : Masjid Tua Katangka, komplek makam raja-raja Gowa.

Sultan Agung

Perjuangan : Melawan penjajahan Belanda, 

Peninggalan : Masjid Agung Surakarta

Demikian Artikel yang berjudul Kunci Jawaban Buku Siswa Tema 5 Kelas 4 Halaman 54, 55, 57, 58, 59

Terima kasih ya sudah membaca artikel ini, semoga pembahasan soal-soal latihan yang ada pada buku siswa Kelas 4 Tema 5 Kurikulum 2013 (K13) dapat memberikan manfaat bagi pembaca di manapun berada.

Artikel yang sedang anda baca ini berjudul Kunci Jawaban Buku Siswa Tema 5 Kelas 4 Halaman 54, 55, 57, 58, 59 yang telah tayang di sanjayaops.com.